Two elementary school pupils working at desk during a lesson.
Por La Comunidad News
Según la prensa local, el estado ha publicado su primera clasificación de la escuela K-12 en dos años, inaugurando un nuevo sistema de tarjeta de reporte escolar.
Los boletines de calificaciones, publicados por el Departamento de Instrucción Pública del estado, muestran que el 82 por ciento de las escuelas públicas y el 91 por ciento de los distritos alcanzaron o superaron las expectativas del último año escolar.
Las tarjetas de calificaciones fueron renovadas como parte del presupuesto estatal 2015-2017. Los cambios incluyeron nuevos pasos para la información demográfica de los estudiantes, incluyendo la raza, la discapacidad y el estatus económico.
“La idea con ese modelo es nivelar el campo de juego y decir que estamos tratando efectivamente a todas las escuelas como si fueran iguales, porque estamos tomando en cuenta estas características demográficas”, dijo Laura Pinsonneault, directora de responsabilidad educativa en El DPI.
Cuando se introdujeron los cambios, los proponentes argumentaron que eliminarían una ventaja para las escuelas con estudiantes de altos ingresos.
En todo el estado, 329 escuelas y 59 distritos obtuvieron una puntuación significativamente superior a las expectativas. En total, 624 escuelas y 187 distritos cayeron en la categoría de expectativas superiores, 635 escuelas y 144 distritos alcanzaron las expectativas, 243 escuelas y 33 distritos recibieron muy pocas expectativas y 99 escuelas y 5 distritos recibieron un fallo en el ranking de expectativas.
Los cinco distritos que no lograron satisfacer las expectativas fueron Racine, Bayfield, Cambria-Frisia, Cassville y Menominee Indian. Las escuelas que caigan en la categoría más baja por dos años consecutivos enfrentarán sanciones estatales.
Las puntuaciones se determinan por medio de mediciones en cuatro áreas: logros estudiantiles en artes del lenguaje inglés y matemáticas, crecimiento estudiantil, cierre de vacíos entre grupos de estudiantes y medidas de preparación para la graduación y éxito postsecundario.